Kas yra mūsų bendraamžiai?

Kas yra mūsų bendraamžiai?

Andrejus Voroh
Cand. Fiz. Mat. Mokslas, menas. mokslinis Sotr. Katedros chemijos institutas, Uralo filialas Rusijos mokslų akademijos, Jekaterinburgas
"Trejybės pasirinkimas" № 18 (187), 2015 m. Rugsėjo 8 d

Andrejus Ворох

Pokalbis apie rusų mokslą bet kokioje aplinkoje nekenksmingoje ar profesinėje veikloje anksčiau ar vėliau kyla į klausimą, kaip "turime" ir kaip "turime", o tai reiškia, kad pastarieji, kaip taisyklė, yra Vakarų šalys. Diskusijos metu palaipsniui paaiškėja, kad, tarkim, "ten" viskas yra kitokia, bet mes turime savo tradicijas – kodėl palyginti? Nepaisant to, atliekant tokius palyginimus atsiranda neskaidri ateities kontūrai, atsiranda laukiamų pokyčių fonas.

Netiesioginiai mokslinės bendruomenės atskaitos taškai sukelia galios priversti veiksmus dėl realybės jėgos pasikeitimo. Taigi birželio mėnesio Sankt Peterburgo tarptautiniame ekonomikos forume švietimo ir mokslo ministerijos vadovas Dmitrijus Livanovas sakė: "Būtina atkurti Rusijos konkurencingumą kaip pasaulinę mokslinę galią, kaip intelektinės plėtros centrą, atkurti lyderystę fundamentaliojo mokslo srityje … Pagrindinis uždavinys yra pakeisti patį metodą organizuoti mokslinę veiklą, perkelti pagrindinius išteklius į darbo mokslininkų rankas "[1].

Tačiau galų gale tikslinga procesija tokiems didiesiems tikslams baigiasi mesti ir reformuotojais, ir reformuotojais: kokį kelią turėtume imtis, kas turėtų imituoti – Amerikos universitetus ar Vokietijos visuomenes, o gal ir Prancūzijos CNRS ar Korėjos mokslinių tyrimų ir plėtros centrus? Norėdami sužinoti, kur eiti, būtų malonu įsivaizduoti, kur esate ir kur paprastai galite gauti iš šio taško.

Informacija apie mokslo padėtį atskirose valstybėse surenkama portale SCImago Journal & Country Rank arba SJR [2]. Remiantis "Elsevier Scopus" duomenų baze, portalas pateikia įvairius moksentometrinius rodiklius skirtingoms šalims nuo 1996 iki 2014 m. Patogi sąsaja keliems paspaudimams leidžia šiek tiek nukreipti į skirtingų šalių mokslinius rezultatus, yra paskelbtų darbų citatų ir koks yra mokslų pasiskirstymas disciplinose. Taip pat galite įvertinti tarptautinio bendradarbiavimo laipsnį ir šalies Hirsch indeksą. Kriterijai šiek tiek, bet sukurti bendrą vaizdą pakanka.

Norėdami atsakyti į klausimą, kas šiandien gali būti "pasaulinė mokslinė galia", nusprendžiau išsiaiškinti, kurios šalys yra proporcingos Rusijos mokslui. Kaip pagrindinius kriterijus, aš pasirinkau: a) bendras straipsnių skaičius yra suprantamas kiekybinis kriterijus,gerai atspindint konkrečios šalies mokslo bendrą produktyvumą; (b) vidutinis nuorodų skaičius viename leidinyje yra intuityviai aiškus kokybinis parametras, rodantis pasaulio mokslo bendruomenės darbo svarbą ir originalumą. Tiesioginis paskutinio parametro skaitmuo apima savęs citatų indėlį.

Portalo duomenimis, savęs citavimo tradicijos labai skiriasi. Taigi amerikiečiai ir kinai sukūrė pusę nuorodų į savo kūrinius, o europiečiai, japonai ir korėjiečiai dvigubai rečiau kreipiasi į save. Likusi dalis, įskaitant rusus, balansuoja viduryje, savo leidiniuose pateikia apie trečdalį savęs citatų iš visų nuorodų skaičiaus.

1996 m. Yra patogus atspirties taškas vertinant rusų mokslą, nes pagrindinis šokas ir socialiniai sukrėtimai nuo TSRS žlugimo jau praėjo ir mokslinė aplinka šiek tiek stabilizavosi. Taigi, bendras mokslinių darbų skaičius Rusijoje, nuo 1996 m. Iš 30 tūkst., Palaipsniui išaugo ir 2014 m. Pasiekė daugiau nei 50 tūkstančių leidinių. Vis dėlto šalių reitinguose publikacijų skaičiui Rusija perėjo nuo 8 iki 15 vietos. Tai reiškia, kad Rusijos leidinių skaičiaus augimo tempas gerokai mažesnis nei kitose šalyse.

Sunku įvertinti kokybinius pokyčius, susijusius su vidutiniu nuorodų į leidinį skaičiumi.Tam turime riboti save šalyse, kurių bendras publikacijų skaičius viršija 10 tūkstančių per metus. Toks manevras yra reikalingas palyginti su panašiais ir išskirti tokias šalis kaip Tokelau su 1 paskelbimu ir 42 nuorodomis į jį. Didžiausias nuorodų skaičius viename Rusijos leidinyje buvo 1999 m. Ir sudarė 9,13 nuorodos į straipsnį, likusiais metais vienas straipsnis sudarė ne mažiau kaip 6 nuorodos.

Su tokiais rodikliais Rusija visais metais yra sąrašo pabaigoje, iki 2000 m., Sudaranti konkurenciją su Indija ir Kinija. Kitais metais Rusija, Lenkija ir Iranas uždarė tris pagrindinius. Apskritai šis parametras yra kaupiamasis ir adekvačiai atspindi padėtį iki 2009 m., Tačiau, jei pažvelgsite į tendencijas, dabar Malaizija ir Rumunija supa Rusiją. Jei išskirsime šalis, kuriose per metus pagaminama daugiau nei 5 tūkstančiai leidinių, nuo dešimtojo dešimtmečio pabaigos iki šių dienų Ukraina yra šiek tiek mažesnė nei Rusija, palyginti su nuorodų į šį straipsnį skaičiumi, o Brazilija ir Turkija yra šiek tiek didesnės.

Nuo 1996 m. Šalių, kurių mokslinių produktų produkcija viršija 10 tūkst. Prekių per metus, skaičius padidėjo daugiau nei dvigubai – nuo 20 iki 43. Sąrašas buvo įtrauktas į Čekijos Respubliką, Singapūras, Naująją Zelandiją, Taivaną ir kt.Svarbu pažymėti, kad po 2000 m. Trys didžiausios šio parametro vertės yra nepakitę – tai yra Šveicarija, Danija ir Nyderlandai. Keista, populiariausi leidiniai – daugiau nei 30 nuorodų į darbą 1996 m. Ir daugiau kaip 20 nuorodų 2008 m. – yra sukurtos mažesnėse Europos šalyse, o ne mokslo finansuojančiuose monstruose, tokiuose kaip Jungtinės Valstijos ir Kinija.

Galbūt tai priežastis yra tai, kad šiose šalyse mokslas yra surengtas kaip centrai, iš kurių mokslininkai išplaukia iš daugelio kitų šalių. Iš tiesų, Šveicarijos bendradarbiaujant su užsienio kolegomis jau 2010 m. Paskelbtų leidinių dalis viršijo 60%. Čekijos Respublika laikėsi to paties kelio, kuriame 40 proc. Visų darbų šiandien vykdomi tarptautinio bendradarbiavimo pagalba, todėl buvo galima žymiai padidinti darbo citavimą.

Dėl šio reitingo galime nustatyti šalis, turinčias mokslinį potencialą, proporcingą Rusijos mokslui. Indija ir Kinija vis dar yra glaudžiai susijusios su gaminių kokybe, bet išgyveno beviltiška spraga. Taigi, šiandien keturios šalys yra arčiausiai Rusijos mokslinės veiklos: Lenkijos, Irano, Turkijos ir Brazilijos.SJR portalas leidžia palyginti keturių šalių rodiklius, todėl šis paveikslas rodo Rusijos mokslo ypatybes ir tris šalis, išskyrus Turkiją.

Iš paveikslo matyti, kad nuo devintojo dešimtmečio pabaigos Brazilijoje ir Irane intensyviai išsiplėtė leidinių skaičius ir šiek tiek lėtesnis Lenkijoje. 2012 m. Pasiekus 40 000 straipsnių per metus Rusijoje, visose trijose šalyse pasiektas prisotinimas. Vidutinis nuorodų skaičius gerokai viršija rusų skaičių, bet yra "pasiekiamas".

Tačiau šie skaičiai apibendrina leidinius visose disciplinose. SJR portalas leidžia apsvarstyti įvairių disciplinų įnašus į šiuos rodiklius. Taigi, daugumoje išsivysčiusių šalių nuo 1990-ųjų, dauguma straipsnių yra publikuojami medicinos srityje. Iki šiol medicinos leidinių skaičius Vakarų šalyse yra dvigubai daugiau straipsnių disciplinoje, o tai yra antras skaičius leidinių skaičiui. Pietryčių Azijoje – Singapūre, Pietų Korėjoje ir Taivanyje – didžiausias leidinių skaičius yra inžinerijos ir informatikos srityje.

Apskritai publikacijų skaičius iš esmės būdingas fundamentaliam mokslui ir netiesiogiai rodo vyriausybės finansavimo prioritetus. Savo ruožtu valstybės finansavimas labai priklauso nuo visuomenės struktūros.Demokratijose moksliniai ištekliai turi būti atskaitingi mokesčių mokėtojams, kurie labiau suvokia mokslinių tyrimų, kuriais siekiama pagerinti visuomenės sveikatą, svarbą. Taigi, tikriausiai, didėja susidomėjimas medicina.

Pramoninėse Azijos šalyse mokslinių tyrimų paklausa priklauso nuo vyriausybės prioritetų pramonės plėtros, inžinerijos mokymo ir naujovių kūrimo srityse. Todėl fundamentalieji moksliniai tyrimai taip pat leis inžineriją. Taigi tarp keturių minėtų šalių Brazilija yra arčiau pirmosios grupės, kur medicina yra pirmaujanti, o Iranas – antrajai grupei, kur vyrauja inžineriniai mokslai. Tačiau nei Rusija, nei Lenkija negali būti vienareikšmiškai priskiriamos vienai iš šių grupių.

Beveik visose buvusios SSRS šalyse, taip pat kai kuriose Europos sovietinio bloko šalyse, dešimtojo dešimtmečio pradžioje daugiausiai publikacijų leido fizikai. Antroje vietoje buvo chemija, medžiagų mokslas ir inžinerija. Ši situacija išliko iki šios dienos. Taigi, jei gamtos mokslai stovi ant dviejų kojų – fizinio mokslo ir gyvosios gamtos mokslų, tada Vakarų šalys gyvena vienoje kojoje, o posovietinėse – iš kitos pusės.

Žymių skirtingų mokslo disciplinų raidos skirtumai skirtingose ​​šalyse daro didelę įtaką šalių bendradarbiavimo lygiui ir susidomėjimui vieni kitų moksliniais rezultatais. Pavyzdžiui, pagal žurnalo citavimo ataskaitas iš 150 žurnalų, kurių poveikio faktorius yra IF> 10, apie 80% yra medicinos ir biologiniai žurnalai. Šiuose žurnaluose, kur medicina ir biologija yra prioritetinės sritys, yra daugelio šalių mokslininkai. Atitinkamai mokslininkai iš šalių, kuriose kitos kryptys yra prioritetinės, daug dažniau skelbiamos didelės svarbos žurnaluose. Galiausiai vidutinė nuorodų į vieną leidinį skaičius tose šalyse bus gerokai mažesnė, o kiti moksentometriniai rodikliai labai skirsis nuo daugelio šalių.

Taigi, norint pasiekti aukštus moksentometrinius nacionalinio mokslo rodiklius, galima tik pergyvenant mokslo disciplinas. Tiesą sakant, tokiu būdu Lenkija nuėjo. Paveikslėlyje parodyta, kad Lenkijoje nuo 1996 iki 2008 m. Žydras fizikos ratas palaipsniui išeina į žaliąjį medicinos ratą. Svarbu atkreipti dėmesį: tuo pačiu metu rožinis inžinerijos ratas eina į priekį.

Palyginimui pateikiami duomenys apie Rusijos mokslo disciplinas. Bendras fizikos privalumas per likusias disciplinas per dešimtmetį šiek tiek padidėjo. Tokia pati situacija yra Baltarusijoje, Ukrainoje, Kazachstane ir Uzbekistane. Akivaizdu, kad mokslas šiose šalyse negali išeiti iš sovietinės praeities. Paprasčiau tariant, inercija.

Kaip matote, rusų mokslas yra unikalią poziciją arba, kitaip tariant, ji yra šiek tiek atskirta pasaulio moksle. Jei tiesa, kad visuomenės arba pramonės užklausa reikalauja daugiau dėmesio medicinoje ar inžinerijoje, tada fizikos našumas posovietinėse šalyse rodo, kad tokie visuomenės ir pramonės prašymai nėra.

Dėl to Rusijos mokslo disciplinų prioritetai visiškai priklauso nuo praeities pranašumų ir finansavimo pasiskirstymo pagal užkulisius. Negalima eiti "Europos" ar "Azijos" keliu be ilgo evoliucinio mokslo aplinkos pokyčių, be aiškių ir aiškių prioritetų. Švietimo ir mokslo ministerija yra visiškai susirūpinusi dėl tarptautinių universitetų reitingų, tada staiga, per ministro Livanovo lūpas,kad "turime paprastą tikslą – grįžti prie aukštų švietimo sistemos standartų, kurie visada buvo būdingi mūsų pirmaujantiems Sovietų Sąjungos universitetams" [3]. Iš minėtų tendencijų aišku, kad vienas dalykas tiesiog prieštarauja kitam. Tačiau, nepriklausomai nuo valstybės tikslų, rusų mokslas gyvens dar keletą dešimtmečių, kol SSSR žlugimas visada išnyks.

Tai gali būti nenuostabu iš pirmo žvilgsnio, bet tai gali atrodyti skauda žmogui, kad rusų mokslas yra serijoje Brazilija, Lenkija, Iranas-Turkija. Šios šalys neužima lyderio pozicijų mokslo pasaulyje ir yra vienodai silpnai integruotos į pasaulio mokslą, turėdamos mažiau kaip trečdalį leidinių su užsienio šalių bendraautoriais. Panašus žmogaus ir ekonomikos potencialo lygis lemia mokslo produktyvumą, o geografija, kultūrinės ir politinės ypatybės riboja visišką šių šalių įtraukimą į pasaulio bendruomenę.

Savo regione šios šalys yra neabejotinai mokslininkai. Tokių būsenų problema yra ta, kad "mokslinė galia" šiandien skamba kaip oksimoronas.Tarp kaimynų vis dar galima vaidinti "regioninės mokslinės galios" vaidmenį, tačiau netgi tai nėra numatyta pasaulio moksle, o tai, kas išsiskiria, tampa per daug vieninga.

Pirmiau pateiktoje lyginamojoje analizėje nėra atsakymų į prakeiktą klausimą "Ką daryti?", Bet bent jau jis atlyginantis, kuris parodo, kad Rusijoje mokslas turi savo struktūrą, net ir Brazilijai ir Irane, kurios yra proporcingos. Lenkai jau dešimt pusantro dešimtmečio jau išsprendė problemas, kurios panašios į mūsų, ir įrodyti, kad pokyčiai yra labai skausmingi, apskritai neįtikinami, bet iš principo galimi [4]. Linkėjimai "čia" Kembridže, MIT ar Max Planck bendruomenėje pašalinti egzistuojančias, išardyti esamas, sumažinti ir optimizuoti perteklių, didinti visų rūšių efektyvumą – tai labiau panašu į paslapties ieškojimą, kaip jūs galite sėdėti pievoje ir gauti kvartetą ir galiausiai patraukti savo meną? šviesa

Norint integruotis į pasaulio mokslą arba perkelti prioritetus pramonės naudai, reikia skatinti bendradarbiavimą, masinius jaunimo siuntimus į geriausias pasaulio laboratorijas, tada grąžinti juos, sudarant palankesnes darbo sąlygas; reikia supaprastinti muitų taisykles mokslininkams ir mokslinei įrangai.

Ir reikia daug daugiau, bet kiekvieną kartą noriu padaryti išlygą: "tai buvo būtina" tai daryti per pastaruosius dešimtį-penkiolika metų. Buvo būtina ką nors padaryti ne "mokslinės galios" pasaulyje, bet tik taip, kad mūsų šalyje žmonės galėtų laisvai ir ramiai mokytis labiausiai įprastos mokslo. Kad šalis būtų įtraukta į pasaulinį pasaulį dėka ne tik daugiau mineralų, bet ir tokių strateginių išteklių kaip žinių.


1 Dmitrijus Livanovas: "Būtina atkurti Rusijos konkurencingumą kaip pasaulinę mokslinę galią". 2015 m. Birželio 18 d.
2 Mokslo forma.
3 Livanovas paragino Rusijos universitetus grįžti į sovietų lygį. 2015 m. Rugpjūčio 24 d.
4 Sterligovas I. Mokslo reforma: lenkų pamokos. Balandžio 13 d., 2010 m.


Like this post? Please share to your friends:
Parašykite komentarą

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: