Kaip rasti augimo harmoniją

Kaip rasti augimo harmoniją

Interviu su Natalija Djomina su Sergejumi Lando, Vladliu Timorinu ir Stasu Smirnovu
"Trejybės pasirinkimas" №15 (259), 2018 m. Liepos 31 d

Šiais metais Aukštojo ekonomikos mokyklos matematikos fakultete dirba 10 metų. Šiuo atžvilgiu "Trv-Science" apklausė tris matematikus, kurie dalinosi savo vizija apie dabartinę ir būsimąją fakultetą. Kalbėjo Natalija Demina.

Nėra jokių pokyčių be sunkumų

S. Lando. Nuotrauka G. Merzonas

Interviu su Dr. Fiz. Mat. Vienas iš įkūrėjų ir pirmasis (nuo 2007 iki 2015 m.) HSE matematikos fakulteto dekanas Sergejus Lando.

– HSE Matematikos fakultete yra 10 metų. Ką manote svarbiausius tėvų steigėjų pasiekimus?

– Būtina sąžiningai pasakyti, kad mūsų sėkmės reikia vertinti "iš išorės", o ne "iš vidaus". Mūsų rūpestis nėra tai, ko mes pasiekėme. Priešingai, man atrodo, kad mums dabar svarbu laukti, o ne bandyti sukurti savo pasiekimus absoliučiu, bandyti suprasti, kad mes dar nesukūrėme to, kas buvo numatyta, ką dar reikia nuveikti, žvelgdami į horizontus nuo aukščio, prie kurio mes sugebėjome pakilti Dabar tai aiškiai matoma toliau nei nuo tos pozicijos, kurią mes užsiiminėjome, kai fakultetas buvo tik kuriamas.Ir mes turime spręsti užduotis, su kuriomis mes susiduriame, naujame lygmenyje.

Tačiau jei mes kalbame apie rezultatus, kaip jie matomi iš vidaus, visų pirma turime komandą, kurios tikslas – sujungti mokslinius tyrimus ir mokyti studentus; komanda, kurios tikslas – sudaryti sąlygas studentams jaustis gerai, kad jie galėtų vystytis. Mūsų studentai yra absoliučiai nuostabūs, pirmiausia bakalauro laipsnį, o dabar magistro lygiu.

Aukštojo išsilavinimo lygmeniu taip pat sprendžiame labai stiprius ir perspektyvius jaunus matematikus, ir akivaizdu, kad šis potencialas vystosi. Mes jau tapome žymiu pasaulio mokslinių tyrimų ir švietimo centru – bet kuriuo atveju užsienyje dirbantiems matematikams kalbėjo konferencijos, skirtos fakulteto 10-mečiui, atidaryme.

Prieš ketverius metus, kai pirmosios aukštojo ekonomikos mokyklos absolventų paraiškos buvo pateiktos jų universitetams, tai sukėlė natūralių klausimų iš konkurso dalyvių – nebuvo aišku, kodėl ekonomistas staiga paėmė į galvą eiti į matematikos specialybių mokyklą. Tačiau kitais metais šie klausimai nebuvo.Kadangi paaiškėjo, kad vaikinai, kurie įstojo, yra gerai pasirengę ir jie daugiau neatsižvelgia į ekonomistus, tačiau jie žino, kad HSE rengia aukštos kvalifikacijos matematikus.

– Interviu apie "Skoltech" aš paklausiau Aleksandro Safonovo, kokią muziką jis girdėjo žodžiu "Skoltech". Ir kokia muzika tu girdi, kai žodis "bokštas"? Džiazas ar Grebenščikovas?

– Deja, mano muzikinis ugdymas yra prastas ir kyla labai rimtų spragų. Aš susiejau HSE pirmiausia su savo lotynišku šūkiu "Ne mokyklai, bet ir visą gyvenimą mes mokomės". Matematikai nuo pat mūsų mokslo pradžios, graikų kalba buvo artimesnė lotynų kalba. Mūsų fakultetą galima laikyti senovės graikų "transplantacija" lotyniškame medyje.

– įdomus požiūris sodininkas! Iš esmės, HSE, atvirkščiai, remia pagrindinės matematikos tradicijas, o tai yra tik "mokymasis mokykloje, o ne gyvenimas", ar aš nesu teisus?

– Aš nesutinku. Fundamentinė matematika nėra savarankiškas gyvenimas, tai yra gyvenimas, kuris yra visuotinio žmogaus gyvenimo dalis, ir jis yra ne mažiau turtingas idėjose, jausmų ir struktūrų nei žmogaus gyvenime.Mes mokome savo studentus ne tik ir ne tiek matematikos, tiek matematikos labui, o mūsų mokymo schema iš viso nėra skirta matematikams ir tik matematikams parengti. Mes stengiamės mokyti tokią matematiką, kuri yra naudinga įvairiose žmogaus veiklos srityse. Tuo pačiu metu esame labai laukiami, jei kuris nors iš mūsų absolventų nori mokytis matematikos ir tapti profesionaliu matematiku.

– Jūsų nuomone, kas yra svarbiausia fakulteto problema? Ar yra toks dalykas?

(Po apmąstymų): – Sakyčiau, kad pagrindinė fakulteto problema yra tokia pati kaip ir jauno žmogaus, kuris tampa nepriklausomas, problema. Viena vertus, mes jau supratome savo galią ir supratome, ką galime pasinerti, kokį vaidmenį galime atlikti matematiniame pasaulyje. Kita vertus, mes vis dar remiame būtinas tėvų rekvizitus: Nepriklausomas universitetas, iš kurio išaugo mūsų fakultetas; į Aukštąją ekonomikos mokyklą, kuri labai rimtai palaiko mus ir suteikia galimybę daryti tai, kas, mūsų nuomone, yra teisinga; apie "palaiko" Maskvos matematinę aplinką, Maskvos matematinę bendruomenę, kuri mums yra labai svarbi.Mes glaudžiai bendradarbiaujame su įvairiomis Maskvos matematikos institucijomis.

Labai svarbu, kad šie rekvizitai būtų mūsų paleidimo platforma, o ne blokuoti, o ne užkirsti kelią mūsų augimui, bet, priešingai, tai paskatinti. Turiu omenyje kokybinį augimą, nesiekiame kiekybinio augimo. Ar mums pavyks rasti tokią augimo harmoniją? Manau, kad tai bus pagrindinė fakulteto problema artimiausiu metu.

– Ar kada nors svajojo apie HSE Matematikos fakultetą? Pabudęs siaubo ar džiaugsmo?

"Ne pastaruoju metu, bet kai buvau dekanu, košmarai svajojo reguliariai.

– Bet dabar daugiau teigiamų emocijų?

– Visos emocijos yra teigiamos. Visi šie sunkumai, problemos, košmarai neišvengiamai lydeda normalų vystymąsi. Jei vystymasis nėra susijęs su sunkumais, tai nėra vystymasis. Ne viskas, kas lydima sunkumų, yra vystymasis, tačiau vystymosi procese sunkumai yra neišvengiami.

– V. I. Arnoldas pamatė pirmąsias HSE žingsnius?

– Vladimiras Igorevičius mirė 2010 m. Birželio mėn., Fakultetui jau buvo dveji metai. Iki to laiko jis daugiausia buvo Prancūzijoje ir neatsirado aukštojoje ekonomikos mokykloje.Tačiau jis buvo gana atsargus dėl nepriklausomo universiteto ir Aukštojo ekonomikos mokyklos projekto dėl fakulteto sukūrimo.

– Dėl pavydo nepriklausomo Maskvos universiteto, ar ne?

– Aš nemanau, kad tai pavydas. Jis laikė Nepriklausomuoju universitetu savo sumanyme. Tuo metu smegenų kraujotaka vis atsitiko. Ir ne visada taip, kas jam atrodė teisinga. Tačiau jis neprieštaravo fakulteto sukūrimui, jis tiesiog neprisiėmė atsakomybės užtikrinti, kad tikrai kažkas būtų geras.

– Kaip tu apibūdintum santykius tarp NMU ir matematikos fakulteto? Ar jos yra dvi seserys ar motina ir dukra?

– Tam tikra prasme, mūsų sąveika labiau tinka Siamo dvyniams. Kai du organizmai išaugo taip, kad iš tiesų jie turi bendrą apyvartą. Bet tuo pačiu metu kiekvienas turi savo širdį ir galvą.

– Oi, geras vaizdas! Labai ačiū už pokalbį.

Pasiekimai ir nauji iššūkiai

V. Timorinas. Nuotrauka G. Merzonas

Interviu su dr. Fiz. Mat. Ph.D. (Toronto universitetas), profesorius
HSE Matematikos fakulteto dekanas (nuo 2015 m.) Vladlen Timorinas.

– HSE Matematikos fakultete yra 10 metų. Ką manote yra svarbiausias tėvų steigėjų pasiekimas?

– Man sunku atsakyti į šį klausimą, nes aš nesu atvykęs pirmaisiais fakulteto egzistavimo metais, bet šiek tiek vėliau. Tačiau aš dalyvavau rašydamas pirmąją plėtros programą, apie konferencijos atidarymą sakė Sergejus Landas apie tai – kad, viena vertus, ji atrodė labai ambicinga, sakė, kad mes taptume lyderiais tokiuose ir tokiuose parametruose. Vienas kolega pasakojo, kad visa tai trūko – tai klausimas apie "Harvardo" pervadinimą į "Old Vasyuki". Tačiau stebina, kaip tiksliai ši programa buvo įvykdyta.

Iš tiesų, mes pasiekėme tai, kad geriausi studentai atvyksta pas mus, mes labai patenkinti savo pareiškėjų lygiu, o galbūt mes negalime padaryti jį žymiai aukštesniu. Per daugelį metų mūsų žinomumas kaip mokslinis centras smarkiai išaugo. Net jei mes kalbame apie oficialius reitingus, mes kasmet išauga po 100 taškų, dabar mes esame 150 populiariausių dalykų reitinguose matematikos. Bet mes dar nepasikeitėme, bet kaip mes stabilizuosime per metus ar du …

– Kokie yra reitingai?

– Tie, kur HSE yra 150 pirmaujančių matematikos, yra QS, Šanchajaus reitingas ir U. S. News & World Report reitingas. Per šį laiką mes labai išsiplėtėme, galbūt studentų skaičiaus padidėjimas – netgi tam tikrų priežasčių nerimauti. Gal mes net pernelyg plati.Dabar mes turime 466 studentus, jei mes skaičiuosime visas švietimo programas, bet rugsėjo 1 d. Turėsime daugiau nei 500. Mes atidarėme dvi švietimo programas, į kurias įdarbiname studentus, tačiau iki šiol jie nebuvo baigę vienos studijų programos.

Daugiau nei 500 studentų jau yra tinkamo dydžio. Mes turime apie 100 mokytojų. Jei skaičiuosite kartu su laboratorijomis dirbančiais tyrėjais, – 130.

– 1: 5 – geras santykis.

– Universitete tai laikoma per daug riebiu, tačiau pagal normas jis bus žymiai mažesnis. Mes turime 62 kursus, daugelis mokytojų dirba pusę normos.

– Ir kokia yra pagrindinė fakulteto problema? Ar toks yra?

– Matyt, plėtra yra svarbiausia problema. Tai yra tam tikras iššūkis, kuris, manau, galime įveikti. Iššūkis yra ne prarasti individualų kontaktą su mokiniais, nepaisant to, kad jų yra tiek daug. Per pirmuosius fakulteto egzistavimo metus kiekvienas mokinys žinojo pagal vardą. Dabar tokio dalyko nėra, tačiau mes stengiamės išsaugoti individualią darbo formą, ypač gauti lankstinukus – tai, ką mokinys diskutuoja su mokytoju privačiame. Šiame darbe dalyvauja ir vyresnieji, ir magistrantūros studentai.Esu įsitikinęs, kad niekada neatsisakysime individualaus darbo.

– Ką dabar labiausiai didžiuojatės, kas, atrodo, yra pats įdomiausias faktas, vykstantis fakultete?

– Labai įdomu sekti naujų programų, kurios yra kartu su kompetencijos centru, kūrimą. Mes rengiame matematikus, kurie dirbs su mokiniais. Žinoma, daugeliu atvejų tai reiškia "mokyklos mokytoją", bet mokyklos mokytoją, dirbantį specialiose mokyklose su gabiais ir motyvuotais moksleiviais. Bet ne tik.

Pastaruoju metu matematikai dirba su moksleiviais daugėja, o dabar mokyklų vaikams yra daug veiklos, yra daugybė projektų, kurie nėra visiškai akivaizdūs arba visiškai ilgalaikiai, pavyzdžiui, mokyklos, ir tai yra labai įdomu. Ir man atrodo, kad žada.

– Kas įeina į šią programą? Mokytojai?

– Mes turime dvi programas – bakalauro ir magistrantūros programą. Vakar moksleiviai lanko bakalauro studijų programą, kuri dar nėra mokytoja, bet nori tapti tik tokia matematikos mokytoja. Žinoma, platus profilis, galbūt apimantis fiziką ir kompiuterių mokslą.Mes taip pat turime tokius mokymus, pirmaisiais mokslo ir studijų metais pirmame studijų metais yra bendras fizikos kursas.

Magistratūra turi savo ypatybes, didelė įeinančių studentų dalis jau dirba mokytojams, bet ne visiems. Yra dėstytojų, kurie mano, kad jiems reikia tobulinti savo matematinį mokymą, kad būtų pasiektas naujas lygis su moksleiviais.

– Kaip vystosi kitos programos?

– Dabar mes turime tris magistro programas. Be bendros programos su MTC, dabar mes turime anglų kalbos programą matematikos srityje, rusų kalbos programą matematikos ir matematinės fizikos. Pavyzdžiui, matematikos programa, kiek aš žinau, yra vienintelė programa Rusijoje pagrindinėse matematikos srityse anglų kalba.

Matematinės fizikos programa nėra visiškai unikali šioje srityje, tačiau galbūt šalyje tokios esminės orientacijos nėra.

Mes rengiame antrosios pakopos mokyklą, mes įdarbiname vis daugiau talentingų vaikinų. Šiais metais 29 mokyklos baigia aukštąjį išsilavinimą, o visiems jiems suteikiamos tinkamos stipendijos.

– 29 yra puiku! Ar protų nutekėjimas jus kenkia?

– Tai labai jautrus klausimas, kuris buvo aptartas "Trejybės versijoje".Aš net parašiau tam tikrą tekstą šia tema [2, 3]. Viena vertus, auga mūsų absolventų, net bakalauro, aukštojo išsilavinimo aukštųjų mokyklų paklausa. Jei prieš tai kilo kokių nors klausimų – ką reiškia Aukštoji ekonomikos mokykla su matematika? – dabar visi žino mūsų fakultetą ir rimtai vertina mūsų programas.

Vienas iš mūsų absolventų jau baigė magistro studijas MIT, dabar tikriausiai daugiau mūsų doktorantūros studijų baigėjų yra nei bet kurio kito universiteto absolventai. Tik praėjusiais metais iš ten pasirodė keturi pasiūlymai, trys iš kurių buvo pripažinta mūsų absolventų, o vienas buvo atmestas Harvardo naudai. Viena vertus, mes naudojame tai kaip tam tikros pasididžiavimo priežastį, nes tai labai aukštas išorinis švietimo kokybės vertinimas. Kita vertus, norėčiau išplėsti savo akiratį ir bendrauti su įvairiomis matematikos mokyklomis.

Deja, Rusijoje tai nėra labai sėkminga sprendžiant įvairias matematines mokyklas. Norėdami bendrauti, turite eiti į užsienį. Aukštojo išsilavinimo ir magistrantūros studijų lygiu pageidautina kiekvienais metais praleisti šešis mėnesius už aplinkos ribų.

Žinoma, norėčiau, kad absolventų lygis būtų kiek sumažintas, palyginti su bakalauro studijų lygiu, nes turime įdarbinti ne tik mūsų studentus, bet ir studentus iš išorės. Labai svarbu įdarbinti studentus iš išorės. Tačiau iki šiol paaiškėja, kad tie studentai, kurie išeina, yra vieni iš geriausių. Tačiau daugelis iš geriausių išlieka.

Bet kažkas dar palieka, ši vieta neturėtų būti blogesnė. Tai vis dar yra mūsų ateities uždavinys. Ši problema ypač aktuali kviečiant studentus iš užsienio. Pasaulinė konkurencija vyksta dėl geriausių pasaulio minčių, o tarptautinių studentų lygis palaipsniui didėja, tačiau iki šiol yra didelis atotrūkis tarp šalies ir naujokų.

– Iš kokių šalių iš tavęs atvyksta?

– Iš JAV, Kanados, Prancūzijos, Irano, Kinijos, Indonezijos ir Ganos. Buvo studentas iš Ispanijos.

– Ar pagrindinis išsilavinimas vis dar yra rusų kalba?

– Pagrindiniai mokymai yra rusų kalba. Tačiau didelę mūsų dalį sudaro pasirinktiniai kursai – kitokiu lygmeniu, paprastesni ar sunkesni, bet bakalaurus, magistrantus ir netgi magistrantus studentai gali pasirinkti iš jų – jie, žinoma, yra labiau pažengę kursai. Daugelis iš šių kursų yra anglų kalba.Nėra tokio dalyko, kad rusų kalbos programoje visi kursai yra tik rusų kalba. Universiteto administracija netgi skatina kursus anglų kalba.

– Kaip suprantu, studentas gali užtikrinti individualią trajektoriją arba yra pirmas kursas, kurį sudaro privalomi dalykai?

– Pirmieji du kursai dažniausiai susideda iš privalomų dalykų, dabar net 3-4 metų iš jų išleidžiami. Kadangi egzistuoja matematinių žinių rinkinys, kurį bet kuris matematikas, nepaisant jo, negali žinoti, ir per pirmuosius dvejus studijų metus galime padengti tik trečdalį šios sumos, tai yra mūsų sunki problema.

Nepaisant to, mes manome, kad svarbu, kad kiekvienas studentas turėtų savo mokymosi trajektoriją. Trečiuoju ar ketvirtuoju metais studentas iš esmės pasirenka savo individualią mokymo programą ir apima mūsų fakulteto kursus ar programas, kurios yra artimos mums. Tai net neprivaloma imtis kursų iš HSE, tai yra įmanoma ne iš to, tai yra įmanoma Matematika Maskvoje, Nepriklausomo universiteto, Mokslo ir švietimo centras Matekinių instituto Matematikos S. A. stiklo, Maskvos valstybinis universitetas, Skoltech …

– Ar turite kokių nors kontaktų su Skoltech?

– Mes turime trasą kartu su "Skoltech" pagal mūsų magistratūros programą "Matematika ir matematinė fizika".Mes deriname kursus: giliai oficialiai mokymo programoje yra kursai, kuriuos teikia "Skoltech" darbuotojai, ir atvirkščiai – "Skoltech" studentai priima kursus, visi studentai tai gali padaryti.

– Jie turi eiti atgal ir pirmyn?

– Ne visada. Daug mūsų "Skoltech" kursų vyksta mūsų teritorijoje.

– gerai suplanuota!

"Žinoma, ne viskas," Skoltech "taip pat domisi daugiau studentų, kurie ateina į juos, ir mes vis dar turime geografinį pranašumą". Kita vertus, yra ir studentų "sąnarių", kurie įstojo ir į priekį, ir į tai, tai yra bendras kelias, tokių mokinių yra mažai, tačiau jie egzistuoja.

– Ką reiškia takas? Koks diplomas studentas gauna programos pabaigoje?

– Du diplomai, "Towers" ir "Skoltech". Tai yra bendra magistratūra. Tai nėra tas, kad visi mūsų programos studentai privalo būti "bendri", tai yra studentų pasirinkimas, jų galimybė eiti ir čia, ir čia.

– Kai tu tapai dekanu, ar pradėjai baisiai ar linksmai svajoti apie HSE?

– Kai buvau dekanu, aš sustodavau. Kiekvieną kartą, kai užimdamas horizontalią padėtį, nepamenu, kad kažkas svajojo. Tiesą sakant, kiti dekanai sako, kad negali miegoti dėl košmarų.Aš taip pat turėjau organizmo apsauginę reakciją, kuri leidžia man gerai miegoti, tačiau tai taip pat yra neigiamas dalykas.

– Kodėl?

– Nieko nėra laikoma galvoje. Aš laikau tik kompiuteryje.

– Ir kas yra labiausiai įdomus ir sunkiausias dekano darbe? Ar kažkas pasirodė kaip jums nustebęs? Ar esate daugiau ugniagesio, gydytojo ar psichologo?

– Yra jausmas, kad dekanas yra feat kiekvieną dieną. Įtraukdami į jį, turite įveikti save įvairiais būdais, kad galėtumėte daryti tai, ką dar niekada negalėtumėte padaryti. Kartais, nepaisant visų charakterio minkštumo, turite eiti ir pasukti kažkieno rankas. Nuolatiniai iššūkiai nėra mylimiausias dalykas mano gyvenime, bet, kita vertus, norėčiau pasakyti, kad tai nėra nuobodu, nes yra tiek daug skirtingų dalykų.

– Ar galite toliau daryti matematiką, būdamas dekanu?

– Deja, nepakanka laiko. Norėčiau padaryti daug daugiau.

– Vasarą, gal atsiras, po to, kai dabar atostogos?

– Vasarą taps šiek tiek lengviau, tačiau vasara yra aktyvus darbo laikas, nes vyksta priėmimo kampanija.

– Bet atrodo: kodėl pablogėjau, visi 100 taškų EG yra tavo, visi olimpiados yra tavo, paimami visi, kas sunku?

– Na, turime dirbti ir su olimpiadų žaidėjais.Ne, tai nėra "visi mūsų", jie gali eiti bet kur, ir mes turime paaiškinti, kad turime eiti pas mus. Būtina atlikti individualų darbą, kalbėtis su žmonėmis.

– Atrodo, kad Jungtinis valstybinis egzaminas turi tokį supaprastintą gyvenimą – žiūrėkite egzaminų, olimpiadų rezultatus, ir visa tai. Imk geriausią.

– Rimtas darbas reikalauja studentų, nes dėl to, kad jie atnešė dokumentus, vis dėlto dar nereiškia, kad jie ateis pas mus studijuoti. Ir mes turime įdėti tam tikrą barą, virš kurio mes garantuojame priėmimą. Turime tai padaryti taip, kad galėtume atspėti ir priimti tiek pat biudžetines vietas, kiek turime. Programoje "Matematika" turime 60 biudžeto vietų, 60 žmonių. Arba, jei visos biudžeto vietos užpildytos olimpiadų žaidėjais, paskui kitą 15 proc. Bus skiriama po to, kai bus surengtas Jungtinis valstybinis egzamino konkursas. Bet kokiu atveju turime įdarbinti tiek daug pareiškėjų, o ne daugiau.

Turime paskambinti maždaug 250 žmonių, kad išsiaiškintume, kur įdėti barą. Iš jų atsakymų eksperimentuodami nustatykite tikimybę, kad jie ateis pas mus mokytis. Pavyzdžiui, mes sužinojome, kad jei pareiškėjas sako: "Aš tikrai ateinu į matematiką", tada tikimybė, kad jis iš tikrųjų tai padarys, yra šiek tiek daugiau nei 1/3.

– Ir kam tu varžosi dėl gerų mokinių?

– Mes konkuruojame daugiausia su Maskvos fizikos ir technologijos institutu, dabar yra labai stipri programa Stanislovo Smirnovo Sankt Peterburge, ir daugelis tradiciškai laikosi Matematikos fakulteto Maskvos valstybinio universiteto.

– Ir kiti fakultetai HSE?

– Galbūt vienas iš artimiausių mums yra fakultetas kompiuterinių mokslų (FKN), taip pat yra daug olimpiados nugalėtojų, įskaitant matematinius. Bet čia vis dar labai svarbu, kad mes laikytume skirtingas motyvas. Čia tai klausimas, o ne konkurencija, ir teisinga karjeros orientacija. Mokinys, kuris turėtų patekti į PCF, neturėtų pasimatuoti, nieko gero nebus. Ir atvirkščiai. Aš turiu galvoje daugiausia programą "Taikomosios matematikos ir informatikos".

– Ar gali būti, kad žmogus jaučia, kad jis mėgsta taikomą matematiką, o tada pasirodo, kad jis gali būti esminis? Ar jis turi persikelti į kitą skyrių ar ką?

– Tiesą sakant, nėra labai aišku, ką reiškia "taikyti matematiką". Kadangi tokio mokslo nėra. Yra matematikos taikymas skirtingose ​​dalykinėse srityse, todėl netgi skirtingos programos, kurios vadinamos vienodomis – "Taikomosios matematikos",iš tiesų negali būti tarpusavyje susiję. Tai yra matematikos taikymas konkrečioje dalyko srityje. Kiekvieną kartą, kai jūs užsiimate programa "Taikomosios matematikos", turite būti motyvuotas šioje temoje.

HSE programos "Taikomoji matematika ir informatika" tema taip pat sprendžia pagrindinius klausimus. Yra teorinė informatika, algoritmų teorija ir kt. Tačiau vis dėlto tai yra sritis, kuri bent jau plačiąja prasme susijusi su informacinėmis technologijomis. Šiuo atžvilgiu objektyvi motyvacija šioje srityje turėtų būti stipri. Kadangi yra ir kitų programų – pavyzdžiui, MIEM yra programa "Applied Mathematics", o mes turime omenyje inžinerines programas.

– Leiskite mums prisiminti Andreją Okounkovo, kuris studijavo ekonomiką Maskvos valstybiniame universitete, ir tada staiga tapo puikiu matematiku.

– Bet mes turėjome keletą studentų, kurie bandė eiti, prisijungti prie matematikos gana vėlyvoje stadijoje, bet nesugeba susidoroti.

– Aš paprašiau Sergeją Lando – kaip jis aprašys HSE: muziką, eilėraščius, kokią nors kitą meninę formą? Ką galvojate apie fakulteto 10-ąsias metines?

– Sąžiningai, aš nesu labai muzikinis žmogus, aš visada mėgavau piešti.

– Ką gi padarysi? Koks stilius? Koks tai būtų?

– Žinote, man reikia galvoti apie šią problemą, ir dėl greitumo aš surinksiu kai kuriuos iš mano garsių kolegos įspūdžius: kalnų viršūnių, kylančios saulės ir dėl to – tam tikro tipo abstrakcionizmo.

– Bet kokia matematinė konstrukcija?

– Ne juodas kvadratas, žinoma, bet kažkas toks abstraktus.

Reikia pasirinkti tarp Harvardo ir Berkeley modelių.

S. Смирнов. Nuotrauka G. Merzonas

Stas Smirnovas, PhD (Caltech), Laukių apdovanojimo nugalėtojas, Mokslinės laboratorijos mokslinis direktorius. Čeboševas Sankt Peterburgo valstybiniame universitete, MTEP fakulteto HSE valdybos pirmininkas

– Ką manote apie HSE Matematikos fakulteto dešimtmetį?

– Pirma, manau, kad HSE Matematikos fakultetas atliko puikų darbą! Per 10 metų mano kolegos padarė vieną iš pirmaujančių pasaulio matematikų rengimo programas, kurios tapo matomos tarptautinėje arenoje. Beveik niekas taip greitai negalėjo sukurti nuo nulio. Norėčiau pagirti visus, kurie dalyvavo šiame procese: Sergejus Lando ir Vladleno Timorino dekanai bei visi fakulteto dėstytojai – norėčiau išvardyti visus, tačiau jų nepakanka.

Manau, kad čia reikia paminėti du dalykus, kurie padėjo sėkmingai įgyvendinti šį projektą: Maskvos nepriklausomas Maskvos universitetas yra puikus projektas, daugeliu atžvilgių iš jo išaugo matematika ir tai, kad darbas su moksleiviais vis dar gerai įsitvirtinęs Rusijoje. Yra geros fizikos ir matematikos mokyklos, geri mokytojai, geri ratai ir geri olimpiadai. Dėl šios priežasties Rusijoje yra daug moksleivių, kurie nori mokytis matematikos. Tai yra toks dalykas, kuris niekada nustoja mane stebinti!

Ką mano kolegos turėtų siekti dabar? Fakultetas turi atlikti pasaulinės klasės aukštųjų mokyklų, o tai yra sunkiau. Daugelyje pasaulio šalių daugiausia pasaulio studentų yra sutelkta, taigi pasaulyje yra 10-20 tikrai gerų studentų. Magistrantams konkursas yra daug stipresnis. Ir jūs turite padaryti daugiau tarptautinių fakultetų, kad būtų daugiau užsienio profesorių ir postdocs, kad būtų daugiau mobilumo. Tai svarbu geresnei mūsų mokslo integracijai į pasaulį. Būtina, kad žmonės atvyktų į Rusiją ne tik konferencijose ir seminaruose, bet ir nuolatiniam darbui. Aš norėjau, kad HSE matematikos fakultetas tai pasiektų per ateinančius 10 metų.

– Ar Rusijoje galimi kiti tokie projektai?

– Tikiuosi, kad taip. Jei tai yra kituose moksluose, tai yra kažkas sudėtingesnis, bet kažkas paprastesnis – tarkim, kartais vienoje profesorėje kartais galima organizuoti pirmaujančią biologijos laboratoriją, tačiau matematikos to nepakanka. Kita vertus, lengviau organizuoti pagrindinį išsilavinimą matematikos srityje.

Aš atidžiai stebėjau matematikos skyriaus HSE vystymąsi, kaip jos fakulteto patikėtinių tarybos pirmininką (tikiuosi, mums pavyko padaryti nedidelį indėlį), ir daugeliu atžvilgių matematikos sėkmė įkvėpė mano kolegus iš Peterburgo prieš trejus metus atnaujinti matematikos bakalaurų programą Sankt Peterburgo valstybiniame universitete. Mes esame 7 metai jaunesni už HSE matematikos katedrą, bet tikiuosi, kad mes būsime vienodai sėkmingi ir pasieksime juos. Kol kas, pah-pah, viskas taip gerai, kaip ir mūsų. Mes apsisukome dar greičiau: jei skaičiuojame aukščiausius studentus, visų Rusijos olimpiadų nugalėtojus, tada mes turėjome geriausius tris prizus šalyje, ir aš tikiuosi, kad ir 2018 m.

– Ar galime pasakyti, kad dabar esate konkuruoję dėl tų pačių stiprių vaikinų?

– Rusija yra didelė šalis, ir ji turi turėti daugiau nei vieną gerą matematikos fakultetą.Yra konkurencija, abu mus yra geros vietos, tačiau šiek tiek skiriasi: kai kuriems vaikinams tai mums geriau, kai kuriems – HSE. Kai aš maišauju moksleivius mokytis matematikos, aš jaudinais už juos ir už mus.

Mokiniai dažnai klausia manęs: kur geriausia? Ir aš atsakau jiems, kad ir ten, ir ten yra geras, bet taip paklausti: kur geriau, Maskvoje ar Sankt Peterburge? Idealiu atveju norėčiau turėti daug gerų matematikos skyrių šalyje. Tačiau šiuo metu yra du stiprūs centrai: bokštas ir mes.

– Koks fakultetas tau labiau tinka jaunatui ar šiai mergaitei?

– Kai kurios matematikos sritys yra tradiciškai geresnės Sankt Peterburge, o kai kurie – geriau Maskvoje. Mes skiriame šiek tiek kitokią filosofiją, tačiau šį skirtumą sunku suformuluoti, nepaisant to, kad ši filosofija dabar keičiasi. Mes esame tik treji metai, o HSE Matfak yra 10 metų. Tai dar jaunas amžius, ir mes vėl pasikeisime.

– O kokia yra pagrindinė HSE matematikos skyriaus problema, jūsų nuomone?

– Kiekviena organizacija turi skirtingą amžių. Yra vaikystė, o dabar jie yra jauni. Dabar jie turi nuspręsti, kaip patiems išsiaiškinti, kaip vystytis ateityje. Jie prasidėjo kaip elito vieta – "dramblio kaulo bokšto" rūšis tiems studentams, kurie svajoja skirti save pagrindinei matematikai.Kita vertus, naujausi metodai buvo daugiau nei 100 žmonių, ir tai jau rodo kitą filosofiją.

Gali būti nuostabių fakultetų su 50 žmonių ir 200 rinkinių, tačiau tikslų nustatymas ir požiūris į matematikos mokymą bus kitoks. École normale ir MIT yra geri pavyzdžiai: jei pirmajame yra mažai studentų ir jie visi planuoja daryti gryną matematiką, antroje yra daugybė, bet dauguma matematikos studijų tolesnėms programoms. Taigi, mokymas yra skirtingas, nors čia yra 20 geriausių studentų, kurie lygiai ir gyvenimo planuose yra panašūs. Kiti du pavyzdžiai yra Harvardas ir Berkeley. Esu įsitikinęs, kad HSE Matfak turi šviesią ateitį, tik kolegos turi nuspręsti, kurį modelį jie naudosis ir atitinkamai plėtos.

Prie SPbU mes jau nusprendėme, ir mes sukursime mažą ir kryptingą 50 žmonių matematikos srautą su labai aukšto lygio studentais. Tuo tikslu šiais metais bus pridedama dar dvi kryptys apie 25 žmones: "Matematikos ir duomenų analizės algoritmai", palaikomi "Yandex", o kita – "Modern programavimas", kurią palaiko "JetBrains" kompanija. (Beje, grynosios matematikos srautas taip pat turi išorinę "Gazprom Neft" paramą, tačiau jiems tai yra grynai labdaringas socialinis projektas).Tai reiškia, kad iš viso yra 100 žmonių, tačiau tai trys skirtingos specialybės ir labai aukštas visų grupių lygis.


1. Fakultetas susiduria su naujais iššūkiais. Interviu su S. Lando apie fakulteto 7-ąsias metines // TrV-Science Nr. 169, 2014 m. Gruodžio 23 d., P. 6-7.
2. Kalinichev A. Neįmanoma palikti. // Trv-Science Nr. 241, 2017 m. Lapkričio 7 d., P. 3
3. Timorinas V. Kur ir kada absolventai palieka? // Trv-Science Nr. 241, 2017 m. Lapkričio 7 d., P. 3


Like this post? Please share to your friends:
Parašykite komentarą

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: